平板電腦在身障機構的使用-源起

    當初平板電腦出現的時候，第一個想法就是我要...（我是3C控），第二個想法就是，這樣的裝置，非常符合樂仁服務對象來使用。因為樂仁有學前及成人部門，學前發展遲緩的孩子，本來就有一些觸控裝置在研發，以適合這些身心障礙的孩子認知學習使用。但成人部門這些18歲以上的對象，除了一兩位腦麻患者，因為認知或智力尚可，可能在學齡階段有接觸並學習電腦操作外，其他智能障礙的服務對象，連生活自理能力或溝通能力都有困難，根本不會有機會接觸這些科技的東西。

    使用iPad後，休閒生活當然不用說，我也嘗試在對服務對象的治療，以及自己的文書工作等開始使用iPad。有人會疑問，物理治療師的治療工作，要怎麼融入iPad？很簡單，就是很單純的將iPad當成增強物。例如：訓練坐到站的動作時，可以將原本拿球放入高處桶子的活動設計，改成站起來操作某個App。原本某個枯燥的擺位動作，需要給予計時或者很多鼓勵，現在開啟iPad放段影片，或者開啟某個遊戲介面，不用再一直要求他們維持動作，很自然的就可以持續比原來目標還久的時間。

    而在嘗試各種App的同時，找到了台灣科技大學唐玄輝教授團隊開發的《iCan》溝通板程式(101年)。讓iPad的使用進入輔具應用的階段，而今年(102年)也在搜尋一款《iMicroPhone》的下架程式時，意外的認識了該App的作者KNY陳先生，不但承蒙陳先生免費將該款App寄給我們使用，更透過他動員了各項網路資源（茲列於文後），為我們搜尋更合適的App。

    因此，我想開始記錄在樂仁使用的各項App，作為自己記錄也好，作為同仁參考使用也好。也希望未來樂仁若能募得更多的平板時，能將這項科技發明所帶來的便利，造福中心的服務對象們。

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寫程式建立美好的明天

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